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如何教孩子說好長句子？

相信很多家長都遇到過這樣的情況：孩子有時候說起話來顛三倒四，大部分時間孩子表達的句子長度都很短，如“喝水、吃餅干”等，面對這樣的情況，家長究竟應該怎么做呢？

首先，孩子能說好一整句話的前提，是需要掌握句子中的各個要素，常見的比如人稱代詞、動詞、名詞、形容詞、副詞等;可以從最簡單的入手，如“玩滑梯”，加入要素人稱詞匯，變成“我想玩滑滑梯”，相應的要素詞匯也可以逐步擴展到其他詞匯，如“我想玩碰碰車”等;讓孩子積累大量詞匯，為長句子的表達打好基礎。

其次，孩子需要對句子的順序結構有足夠的掌握;大部分孩子長句子表達的問題就是語序混亂，我們以此入手，第一步先幫孩子加入一個地點狀語，如“我想玩滑滑梯”，加入地點狀語后“我想去游樂場玩滑滑梯”;其中要多強調(diào)“去、在”等介詞的使用，以上內(nèi)容可以持續(xù)泛化到繪本、動畫片以及生活場景中;如果孩子掌握熟練，就可以開始第二步，加入時間狀語，就變成了“夏天我想去游樂場玩滑滑梯”;最后，對于句子進行修飾性擴展，加入形容詞等，就變成了“夏天我想去游樂場玩長長的滑滑梯”。

總的來說，長句子的表達重點是詞匯和順序結構，家長剛開始要有足夠的耐心，以輔助為主，目的幫助孩子積累詞匯、熟悉順序，隨著訓練的增加，慢慢發(fā)展到孩子獨立完成常見生活場景的句子表達，最終達到能夠通過長句子主動表達自我需求。希望每一位家長的努力，都不會被辜負。

來源：鄭州大學第三附屬醫(yī)院