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兒童繪畫取材和創(chuàng)意從何而來？

幾乎每個孩子都喜歡涂涂畫畫，如果我們能夠尊重孩子愛畫畫得天性，少一些追求寫實的功利心，多一些欣賞孩子稚嫩線條的耐心，您的寶貝將來一定會收獲頗多，這也是長大后無法彌補和替代的一種潛移默化的收獲。

 

 

兒童畫畫，由表面看來是不講什么技法的，不講“畫理”、“畫法”。兒童畫在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點，下面來看看兒童畫的取材與創(chuàng)意從何而來。知道了這些，我們自然知道從哪些方便引導孩子畫畫了。

幻想

幻想如同長了翅膀的心靈，它可以無邊無際的自由幻想，也可以是美麗的、科學的、奇怪的幻想，讓兒童幻想是件快樂的事，幻想畫的內容大部份是不能實現(xiàn)的，但兒童可以借著心中所產生的某種奇特的幻像或是賦予物體特殊的功能或是夢幻似的聯(lián)想來作為幻想畫表現(xiàn)出來，以滿足他們的欲望。

幻想與想像在含意上略有不同，想像是聯(lián)貫舊的印象而成新的觀念，有推想的含意，幻想則是空虛不切實際的思想或念頭，因此幻想畫與想像畫是有區(qū)別的，想像畫是就現(xiàn)實的景象而加以聯(lián)想，而幻想畫則是超越現(xiàn)實的環(huán)境，無中生有，憑空幻想而來的。

幻想畫與想像畫既有區(qū)別又有共同點：這就是再虛幻的、甚至荒誕到極點的畫面，都可以在現(xiàn)實生活中找到原型，只是超越原型隨意構筑出來的幻景罷了。

 

記憶

讓兒童回憶最近的生活經(jīng)驗(如爬山，踢球，看醫(yī)生)，或生活中最感興趣或生活圈子最喜歡的人、事、物(如小鳥、游戲、打球)，引出心中的意像，再將意象以繪畫方式表現(xiàn)出來，是兒童生活中的觀念和印象的復現(xiàn)。

 

故事

故事的本身原為一種構想，借著這種構想喚起兒童對現(xiàn)實的體驗，故事為每個兒童所喜愛，最能豐富美化兒童的心靈，針對兒童愛聽故事的行為，引導他們的幻想與美感，將故事情節(jié)與美感結合為心中之意象，并透過繪畫的方法表現(xiàn)在紙面上，故事畫是最能使兒童以深切的感受力，發(fā)揮想像力與創(chuàng)造力，表現(xiàn)出童話的夢幻世界。

 

寫生

寫生畫即觀察畫，是把眼睛所看到的景象，照著它的外形加上描繪的一種畫法，寫生畫是培養(yǎng)兒童對周圍事物產生興趣、培養(yǎng)手的描繪能力以及訓練觀察能力最直接的方法，電腦寫生畫，適合把靜物、小動物、人物等作為寫生題材，練習寫生畫在觀察與畫法上，會趨向于客觀的寫實，對事物的表現(xiàn)與人體的比例，有了知覺上的認知，在空間、時間、內容上的認知，也將有所擴展。

 

繪畫對于兒童成長有很大幫助，了解兒童畫的取材與創(chuàng)意從何而來有助于家長指導兒童學畫畫，以上就是關于兒童畫的取材與創(chuàng)意從何而來的全部內容。