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【兒童空間設(shè)計(jì)】兒童空間的主題性創(chuàng)設(shè)

風(fēng)格在兒童空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)技法和媒介構(gòu)成了空間藝術(shù)的主要風(fēng)格。不同的設(shè)計(jì)元素和媒介形成了不同風(fēng)格室內(nèi)空間作品，比如，海洋、魚、藍(lán)天、大樹、音樂、木......。從而成人眼中看見的風(fēng)格和兒童眼中的風(fēng)格有一定的區(qū)別，我們需要在各個時期的風(fēng)格流派中提煉出設(shè)計(jì)元素進(jìn)行延展、變化再運(yùn)用。

 

 

室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格流派興起于西方?？偟膩碚f起源于古希臘，直到當(dāng)今已經(jīng)歷了以下七個時期：

 

古代時期、中世紀(jì)時期、文藝復(fù)興時期、巴洛克風(fēng)格時期、洛可可風(fēng)格時期、新古典風(fēng)格時期、現(xiàn)代風(fēng)格時期。

成年人眼中看風(fēng)格：歐式風(fēng)格、簡歐風(fēng)格、美式風(fēng)格、田園風(fēng)格、地中海風(fēng)格、中式風(fēng)格、新中式風(fēng)格.......。

 

兒童眼中看風(fēng)格(即主題)：海底世界、大樹林、皇宮、數(shù)碼寶貝、奧特曼、海賊王、城堡、植物大戰(zhàn)僵尸、泡泡堂、紅色、黃色、藍(lán)色......。

兒童空間需要益智性、趣味性等等。環(huán)境能夠影響兒童的認(rèn)知水平，展開兒童思維的重要因素之一。我們可以根據(jù)以下幾種方法進(jìn)行兒童空間室內(nèi)設(shè)計(jì)。

一、模擬場景手法

將生活中的場景轉(zhuǎn)移到兒童室內(nèi)活動空間中，屬于孩子們自己的天地。

 

休息區(qū)，竹子轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空間中，更加接地氣的使空間生動、活潑。與大自然更融洽。

 

幼兒園嬉戲地，這個花園中有大樹、長凳、小車、房子等等。孩子們上學(xué)的時候不會對學(xué)校產(chǎn)生恐懼感，會讓他/她們有一種輕松自由的親切感。

 

巴士的場景，跟著巴士的翁鈴聲節(jié)奏舞動起來。累了坐在休閑椅上喝杯牛奶、看看書?？鞓返囊惶炀瓦@樣結(jié)束啦!

 

幼兒園的走道巧妙的設(shè)計(jì)成道路，意味著腳踏實(shí)地的走好每一步。幼兒園則是孩子邁出的第一步。

二、卡通圖形手法

卡通圖形是將動畫片、生活中實(shí)物的卡通形象化描述出來的圖形。

 

外觀墻壁上走著剪影的長頸鹿。室內(nèi)墻壁上掛著可愛的卡通人物形象，增加了空間的趣味性。

 

畫室的閱讀區(qū)，墻面魚的具體化簡單圖形做的書柜，不僅使得空間造型感強(qiáng)烈，還充分利用空間來儲物。

三、抽象設(shè)計(jì)手法

抽象的設(shè)計(jì)手法，是當(dāng)今表達(dá)最多的一種方式。把具象的造型簡練化。設(shè)計(jì)元素可以來自生活中、書本中、電影中等等。抽象思維是繪畫中擴(kuò)展思維的一種方法。

 

莫凡畫室，如同梵高筆下的向日葵。大膽運(yùn)用黃色和黑色的搭配。黃色象征著兒童是晨起的太陽，積極向上。黑色代表學(xué)習(xí)的態(tài)度需要踏實(shí)。墻壁上的抽象色塊掛畫意味著生活的藝術(shù)是五彩斑斕的。

 

童畫畫室，利用鉆石型元素做墻面的部分造型。紅配白色差鮮明，紅色彰顯火熱的奮斗精神。隱喻著畫室里學(xué)習(xí)的孩子贏在了起跑線上。

 

兒童書城，手繪般墻面異型的窗戶造型與綠色相遇，強(qiáng)烈表達(dá)著書是心靈的窗口。在孩子們的成長中學(xué)會如何做人，如何做事。

四、唯美設(shè)計(jì)手法

唯美的設(shè)計(jì)手法一般都是完成小女生的公主夢。一般采用溫馨的色彩進(jìn)行搭配，使得空間溫暖和諧。

 

貴族寄宿學(xué)校的兒童臥室，主色調(diào)為粉紅色，甜甜的，正是完成公主夢的女孩子最好顏色的選擇。暖色調(diào)黃、紅的顏色搭配就是溫馨的色彩。造型上多用弧形來表達(dá)，這樣的安全指數(shù)會更高一些。

 

簡單的線條，明快的色塊，揮出浪漫的兒童空間。這就是一副美麗的色彩簡筆畫。

結(jié)語：畫筆是記錄生活的工具;繪畫是揮灑作品的手法;畫室是激發(fā)靈感的空間。我們在空間的定位上一定要根據(jù)空間選擇設(shè)計(jì)方案?？臻g如同畫紙，每張畫紙都有自己合理的構(gòu)圖方式。