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幼兒園設計關系孩子的身心健康成長

兒童身心安康開展是培養(yǎng)人終身的根底，幼兒園是對幼兒停止教養(yǎng)的奠基工程。因而，幼兒園設計的好壞，將對人終身的生長產(chǎn)生重要的影響。

幼兒園的建筑設計，除了要恪守國度有關定額、標準、指標和規(guī)范外，在園區(qū)總體規(guī)劃，生活用房，效勞用房和供給用房等的設計中，要充沛照顧幼兒生理、心理發(fā)育德育特性和過程，為幼兒發(fā)明一個平安、衛(wèi)生、宜人的生長環(huán)境。幼兒的生理、心理、行為特性及科學管理的請求決議了幼兒建筑的根本特征和設計請求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的請求；滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求；運用兒童行為科學、心理學的理論來研討幼兒建筑環(huán)境及其設計要點。

發(fā)明溫馨的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動環(huán)境以順應幼兒生活規(guī)律的請求。發(fā)明陽光充足，空氣清爽，滿足衛(wèi)生、防疫請求的利于幼兒生長的環(huán)境。發(fā)明平安，利于防護的環(huán)境，以保證幼兒的平安，從而保證孩子們的身心安康生長。